《天窗》這篇課文也是描寫(xiě)農(nóng)村生活的，本文的線索就是天窗，主要寫(xiě)了農(nóng)家的天窗。今天為大家整理了關(guān)于這篇課文的筆記內(nèi)容，我們一起來(lái)看看吧！

　　天窗筆記整理

　　首先初讀課文，認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的生字和生詞慰藉，狼藉，蝙蝠，卜落等。

　　銳利指的是感覺(jué)靈敏，在本文指孩子的想象十分的靈敏，奇幻指的是奇異而虛幻，不真實(shí)，在本課指的是云彩的形狀和顏色十分奇藝。

　　接下來(lái)就是對(duì)課文大意的理解，當(dāng)然讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，復(fù)讀課文才能夠更加深刻的體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。

　　1.熟讀課文，想一想農(nóng)家為什么要開(kāi)天窗？用課文原話來(lái)回答。

　　因?yàn)轱L(fēng)雨天或者冬天，木板窗會(huì)關(guān)起來(lái)，屋里就沒(méi)有了光線，黑的像地洞一樣，所以要開(kāi)天窗。

　　2.這時(shí)候小小的天窗是你唯一的慰藉，慰藉一詞在課文當(dāng)中出現(xiàn)了兩次，它表達(dá)了作者什么樣的思想感情呢？

　　文中兩次提到唯一的慰藉，可以看出表達(dá)作對(duì)天窗的喜愛(ài)之情。

　　3.透過(guò)天窗，孩子們能看到些什么感受到姐什么？可以分組朗讀課文，找出相關(guān)的段落。

　　你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩，你會(huì)從那玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹。這段描寫(xiě)的非常的好，有實(shí)有虛，眼睛看，頭腦想的，想象非常的豐富。

　　需要積累的就是一些形容詞的使用，比如灰色的蝙蝠，唱歌的夜鶯，霸氣十足的貓頭鷹等。

　　4.就是本文當(dāng)中的比喻句。

　　碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里黑的就像地洞似的。比喻句的好處呢？就是生動(dòng)形象突出事物的特點(diǎn)。可以讓學(xué)生仿寫(xiě)一句比喻句。比如，風(fēng)平浪靜時(shí)海像一面波光粼粼的鏡子。比如她紅紅的小臉蛋兒笑起來(lái)就像蘋果一樣。

　　可以根據(jù)內(nèi)容畫(huà)自己的思維導(dǎo)圖，這樣方便理解和記憶。

　　第三就是本課的板書(shū)。

　　第四就是本文的主旨。

　　本文以天窗為線索，通過(guò)孩子們看到的想到的表達(dá)了天窗是孩子們唯一的慰藉這一主題思想，也表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的向往和贊美之情。

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