這個故事從三個好朋友在圓桌旁的談話開始，用單色與彩色畫面相交替的方式串起現實與想象的不同場景。今天為大家整理了關于小真的長頭發這篇課文的筆記內容，我們一起來看看吧！

　　小真的長頭發課堂筆記

　　一、生字組詞

　　套tào(圈套、套住、手套、外套)

　　麻má(麻將、麻煩、麻雀、麻藥)

　　煩fán(煩惱、煩心、煩悶、不厭其煩)

　　悠yōu(悠久、悠閑、悠揚、悠然)

　　閑xián(閑談、閑人、閑話、空閑)

　　椅yǐ(椅子、桌椅、竹椅、座椅)

　　泡pào(泡茶、泡腳、泡湯、燈泡)

　　沫mò(泡沫、唾沫、沫子、肥皂沫)

　　冰bīng(冰塊、冰雪、冰糖、冰激凌)

　　凌líng(凌空、凌亂、凌晨、冰凌)

　　提tí(提問、提供、提醒、提取)

　　棒bàng(真棒、棒球、木棒、身體棒)

　　二、多音字

　　發fā(發生)fà(頭發)

　　卷juǎn (卷起)juàn(試卷)

　　露lù(露珠) lòu(露馬腳)

　　三、近義詞

　　露天——戶外 繃緊——拉緊 賣力——認真

　　遺憾——可惜 羨慕——愛慕 宣騰騰——軟乎乎

　　四、近義詞

　　露天——室內 繃緊——放松 麻煩——容易

　　賣力——馬虎 遺憾——無憾 羨慕——嫉妒

　　宣騰騰——硬邦邦

　　五、理解詞語

　　魚餌：釣魚用的魚食。

　　宣騰騰：松軟而有彈性。

　　繃緊：拉緊。

　　麻煩：繁瑣;費事。

　　賣力：盡量使出自己的力量。

　　悠閑：閑適自得。

　　遺憾：不稱心，大可惋惜(在外交方面常常用來表示不滿和抗議)。

　　礙事：妨礙做事;造成不方便;有妨礙。

　　羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

　　六、積累詞語

　　1.ABB 式詞語：暄騰騰 咕嚕嚕 香噴噴 紅通通 軟綿綿

　　2.~~來~~去式詞語：蕩來蕩去 游來游去 跑來跑去

　　說來說去 跳來跳去 蹦來蹦去 一來二去

　　七、課文結構

　　第一部分(1-6)寫小真認為自己的頭發能長得更長。

　　第二部分(7-12)寫小真想象自己長頭發的用處。

　　第三部分(13-23)寫小真想象如何打理自己的長頭發。

　　八、句子解析

　　1.“老長老長老長老長老——長!說起那個長來啊……

　　當小葉和小美炫耀自己的長頭發時，小真連用五個“老長”說明自己的頭發一定比她們的頭發會更長。

　　2.“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……

　　因為小真想象自己的頭發很長，梳好的辮子就能從橋上垂到水面，就像一根釣魚竿上的釣魚線。

　　3.“要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢……

　　這是因為小真把自己的長辮子與生活中常見的長繩聯系起來了。長繩能做的事，自己的辮子當然也能做了。

　　4.“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。媽媽還會對我說：‘謝謝小真啦。’”

　　“所有”、“一次”、“全”說明兩根長辮子當晾衣繩作用很大。

　　5.“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊……

　　運用比喻的手法，把泡沫比作蛋卷冰激凌，形象描寫了長頭發布滿泡沫后的形狀。

　　6.“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。而且啊……”

　　運用比喻的手法，把長頭發比作海帶，形象地描寫了長長的頭發在水中飄蕩的樣子。

　　九、問題歸納

　　1.讀課文，想一想課文寫了什么?

　　本文通過天馬行空的想象，充滿真摯情趣的問答，神奇夸張的語言講述了小真的長頭發所做的趣事。

　　2.小真為什么說自己的辮子能晾衣服?

　　因為小真把自己的長辮子想象成晾衣架了。這個“晾衣架”特別長，能一次晾干洗的所有的衣服。

　　3.為什么說頭發在水里蕩來蕩去，就像海帶一樣?

　　因為兩者具有相似之處，都是長長的，都飄在水面上。

　　4.課文題目是“小真的長頭發”，此處為什么要寫一些動物來到這里?

　　既然燙好的頭發像一座樹林，樹林中怎么能沒有動物呢?這樣寫更能表現小真豐富、神奇的想象力。

　　5.讀了本文，我們十分佩服小真神奇的想象力，讓我們也發揮想象，寫一寫小真的長頭發還能做哪些有趣的事吧。

　　去野外郊游的時候，小真的長頭發就更有用了，累了，可以把長頭發綁在兩棵樹上，躺在上面就像在吊床上一樣舒服。遇見小河，可以把頭發甩過去，鋪成小橋，同學們就可以從橋上走過去了。

　　十、課文主題

　　本文通過天馬行空的想象，充滿真摯情趣的問答，神奇夸張的語言講述了小真的長頭發所做的趣事，表現了作者豐富的想象力。

　　十一、教材課后習題

　　1.小真的長頭發能做些什么?用自己的話說一說。

　　小真的長頭發能釣魚，能當套牛索，能當被子，能當晾衣繩，燙了以后能變成樹林，讓小動物生活在里面。

　　2.想象一下：小真的長頭發還能變成什么?用來做什么?和同學交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。

　　可以變成拔河的繩子，同學們一邊拉一頭，用來拔河。可以把頭發一圈一圈地繞起來，給小朋友做跑道用。還可以把長頭發掛在樹上，蕩來蕩去，當秋千用。還可以讓小動物當滑滑梯，滑來滑去。

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