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1、辨析明理，促進(jìn)行動(dòng)。自制力從本質(zhì)上講，是個(gè)體出乎內(nèi)心意愿的一種行為，要培養(yǎng)小學(xué)生的自制力，最關(guān)鍵的就是要啟發(fā)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，讓學(xué)生自己來(lái)審視自己、支配自己、約束自己，并以此來(lái)調(diào)節(jié)

反心理，這個(gè)詞我們通常會(huì)在父母抱怨青春期孩子的問(wèn)題時(shí)聽(tīng)到。 而百度則給出如下解釋：逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 由此我們看出，逆反心理并不是

培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)的形成方法:家長(zhǎng)要多講規(guī)則的用處,讓孩子了解規(guī)則無(wú)處不在。一定的規(guī)則意識(shí)的形成能保證人們更好地生活。 家長(zhǎng)可以時(shí)常反問(wèn)孩子：如果不遵守規(guī)則會(huì)怎樣？讓孩子設(shè)想違規(guī)的后果，引起他對(duì)執(zhí)行規(guī)則的

青少年已經(jīng)有了一定的思維能力和獨(dú)立性，能自主地對(duì)一些事情做出決定。有些孩子一有機(jī)會(huì)就放開(kāi)手腳、隨心所欲地?fù)]霍金錢，追求高消費(fèi)，用金 錢換取自己喜歡的東西，而新奇的服飾是最能引起他們注意的。有些孩子甚至

青春期孩子在參加社會(huì)活動(dòng)時(shí)，往往過(guò)分在意別人的看法，在意自己在別人心目中的形象，這樣往往會(huì)強(qiáng)化從眾心理，導(dǎo)致攀比虛榮心理的產(chǎn)生。所謂虛榮心理，實(shí)際上是一種超越自我客觀價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在日常生活穿

有些爸媽自己不注意誠(chéng)信，對(duì)孩子承諾的不履行，有的爸媽則對(duì)孩子的注意力都集中在身體和學(xué)習(xí)方面，認(rèn)為只要沒(méi)什么大問(wèn)題，誠(chéng)信不誠(chéng)信不礙事。事實(shí)上爸媽要注重培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，因?yàn)樽怨乓詠?lái) 誠(chéng)實(shí)守信 就是

處在青春期的青少年普遍存在著偶像崇拜的現(xiàn)象，這一直是人們比較關(guān)注的問(wèn)題。這一時(shí)期的青少年隨著智力和自我意識(shí)的發(fā)展，開(kāi)始萌發(fā)出對(duì)自身 對(duì)事物、對(duì)人生和對(duì)社會(huì)的許多好奇、熱情與向往，具有求新、求異、好幻想

教育家陶行知說(shuō)： 我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人。 同樣，要培養(yǎng)子女的責(zé)任感、事業(yè)心，家長(zhǎng)要敬業(yè)愛(ài)崗，有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，因?yàn)楦改甘亲优�的第一位啟蒙教�?

許多家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是，應(yīng)當(dāng)在孩子初中畢業(yè)之前，一直堅(jiān)持給孩子讀書(shū)，盡管這時(shí)候孩子早已能夠自己閱讀。大多數(shù)孩子在13歲之前，聽(tīng)力要比閱讀能力高，因此他們能夠從聽(tīng)家長(zhǎng)給他們讀書(shū)的過(guò)程中汲取許多知識(shí)。給再大一些

寧寧是三年級(jí)的學(xué)生，個(gè)子長(zhǎng)得也高，儼然像個(gè)小大人。但是，他做作業(yè)卻不認(rèn)真、不細(xì)心。 寧寧完成作業(yè)的最后情景經(jīng)常是這樣的：匆匆忙忙地、飛快地將作業(yè)寫完，不管對(duì)錯(cuò)，將鉛筆往桌上一扔，像脫離魔龍一樣，迅速地

很多家長(zhǎng)到了一塊兒總愛(ài)議論他們的獨(dú)生子女，贊不絕口地夸耀自己的孩子如何如何體質(zhì)好，身體壯，知識(shí)多，智力強(qiáng)，腦子快，會(huì)講話等等。同時(shí)也經(jīng)常談到很多獨(dú)生于女由于溺愛(ài)而形成的突出缺點(diǎn) 任性。 有個(gè)叫玫玫的小

1、注意自己日常言行。 沒(méi)有哪一位中國(guó)父母可以說(shuō)自己在教育孩子的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話: 你真笨! 你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物! 閉上你的嘴，我說(shuō)不行就不行! 等等，有的甚至成了家長(zhǎng)的口頭語(yǔ)。 究其原因，不尊重孩子，自制力

1、認(rèn)清友情與戀情的區(qū)別。 友情不等于戀情。友情可以發(fā)生在同性和異性之間，而戀情只會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生;友情是對(duì)著大伙兒的，不排斥其他人的，而戀情則是單一的，排他的;友情是公開(kāi)的，是可以共同分享的，而戀情常常是

1、不要迷信自己的權(quán)威。 有的父母認(rèn)為 向孩子認(rèn)錯(cuò)、道歉，會(huì)失面子，會(huì)失去權(quán)威 的擔(dān)憂是多余的，父母學(xué)會(huì)向孩子 道欲 ，對(duì)教育子女無(wú)是大有稗益的。父母在家庭教育中出現(xiàn)過(guò)失、錯(cuò)誤時(shí)，理當(dāng)采取明智之舉，勇于向

其一，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)科學(xué)技術(shù)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)、科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力度也越來(lái)越大;隨著職業(yè)中的科技含量越來(lái)越高，職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求也越來(lái)越苛刻。所有這些都表明:缺少科學(xué)知識(shí)將很難勝任未來(lái)的工作

孩子隨著自己的年齡、學(xué)習(xí)能力、活動(dòng)范圍等的擴(kuò)大，會(huì)開(kāi)始逐漸意識(shí)到要管好自己，但他們可能由于經(jīng)歷尚少、經(jīng)驗(yàn)也不是很豐富，所以感到困難，不知從何下手。這樣就需要父母來(lái)指導(dǎo)孩子，教育孩子學(xué)會(huì)自我管理。 孩子

1、尊重孩子，讓孩子明白事理。 孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)基本的生理需要得到滿足之后，還會(huì)產(chǎn)生新的需要 尊重的需要。父母要與孩子交朋友，尊重孩子的個(gè)性，孩子也會(huì)更加珍惜來(lái)自他人的尊重，并能推己及人，學(xué)會(huì)尊重他

有多少父母天天陪讀、伴讀，他們熬白了頭發(fā)，熬彎了腰，但做子女的并不領(lǐng)情。正如高爾基所說(shuō): 單單愛(ài)孩子，這是連母雞也會(huì)的事，可是善于教養(yǎng)他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè)。 美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪的家庭一門三杰在政

許多父母利用孩子愛(ài)看電視的心理，把電視當(dāng)成保姆，當(dāng)孩子 糾纏 自己的時(shí)候，就打發(fā)孩子去看電視。還有的父母規(guī)定，孩子做完作業(yè)后就能看電視，而不管看的是什么樣內(nèi)容的電視。 父母總是說(shuō): 平時(shí)我們既要上班，又

湖南長(zhǎng)沙市民孫路一進(jìn)家門，就看見(jiàn)兒子拿著瓶啤灑自斟自飲，已經(jīng)喝得滿臉通紅了。他沖上前，生氣地奪下酒瓶: 好小子.你還喝上啤酒了! 兒子揮揮手: 有什么了不起。喝點(diǎn)啤酒算什么呀，你不整天喝嗎? 長(zhǎng)沙戒網(wǎng)癮學(xué)校

道德教育始于父母。只有父母做到了，才可能要求青春期叛逆孩子做到。如果父母不懂得什么是道德，又怎樣教自己的孩子講道德呢? 即使父母懂得許多道德知識(shí)，也不一定是講道德的人。懂道德并不意味著行道德，它們是兩

小宇是個(gè)內(nèi)向的男孩,他的媽媽是個(gè)法律工作者。不知道是不是職業(yè)病,小宇媽媽對(duì)兒子管束得十分嚴(yán)格。小宇的錯(cuò)誤,絲毫逃不過(guò)他媽媽的眼晴。小宇很煩惱,但是小宇的媽媽卻很得意,她認(rèn)為自己把兒子管教得很成功,雖然兒子

父母的話,是植入孩子心中的粒種子,會(huì)深深影響孩子的一生,父母把話說(shuō)到孩子心里去,對(duì)于塑造孩子健康的人格,對(duì)于促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步,對(duì)于和諧親子關(guān)系,具有無(wú)可替代的作用。 無(wú)數(shù)成功的家教案例表明:孩子聽(tīng)父母的話,樂(lè)

父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)知和偏見(jiàn)所導(dǎo)致的反對(duì)、禁止孩子上網(wǎng)，是孩子網(wǎng)癮產(chǎn)生的一個(gè)重要原因。父母不懂網(wǎng)絡(luò)，視網(wǎng)絡(luò)如洪水猛獸，對(duì)孩子上網(wǎng)的，持一棍子打死的態(tài)度，孩子怎么會(huì)有興趣和你溝通。 前見(jiàn)天一個(gè)七歲孩子的父親說(shuō)

叛逆，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)讓女孩變得 不乖 很多女孩的家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，隨著年齡增長(zhǎng)，小公主漸漸不乖了。父母一籌莫展，該怎樣和叛逆的女孩溝通呢？ 小顏的爸爸說(shuō)： 我女兒以前讓穿什么衣服就穿什么衣服，讓留什么發(fā)型就留

人如何能不生氣呢？特別是處于青春期叛逆期的孩子，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣，和家長(zhǎng)對(duì)著干。這些小故事，家長(zhǎng)了解以后可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)給孩子聽(tīng)聽(tīng)，不生氣是有秘密方法的，也許對(duì)孩子會(huì)有所啟發(fā)呢！ 1.有人問(wèn)余光中：

理解青春期男孩子們的叛逆等各種行為，對(duì)于父母而言，絕對(duì)不是一件容易的事情。 男孩子在青春期獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子抱怨自己不被理解。仔細(xì)查找不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有很多男孩留下的痕跡。有孩子說(shuō)： 我為什么要和家長(zhǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，孩子成為一個(gè)家庭的希望所在，可以說(shuō)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。然而，家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順的溺愛(ài)很容易讓孩子養(yǎng)成任性、霸道、受不得苦等壞習(xí)慣，對(duì)孩子將來(lái)適應(yīng)社會(huì)，發(fā)展自我

曾在某市少年宮舉辦的中學(xué)生心理咨詢活動(dòng)中，一個(gè)中學(xué)生提出這樣一個(gè)問(wèn)題: 現(xiàn)在，我不愿意早回家。一回去，不是聽(tīng)家長(zhǎng)的嘮叨，就是吵嘴 不少同學(xué)恐怕還記得在幼兒園的生活，快到放學(xué)時(shí)，總是急切地盼爸爸媽媽快來(lái)

家住武漢的家明是個(gè)16歲的網(wǎng)癮少年，輟學(xué)在家一個(gè)月了。 他的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)流浪歌手，過(guò)自由自在的背包客生活，而對(duì)兒子期望值很高的父親卻一心希望他盡快回到課堂，繼續(xù)父母規(guī)劃的人生。 被禁錮在家中，家明叛逆、沖

自卑的自己，活的小心翼翼，無(wú)比辛苦。孩子的自卑心理不可忽視。 作為父母，我們都希望孩子這一生的路好走些，再好走些，我們?yōu)楹⒆託椌�竭慮，只想他變得更好。 家庭教育影響孩子心理 所以，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自卑的

16日下午，百余名 寄養(yǎng)家庭父母 帶著寄養(yǎng)的孩子回到南寧社會(huì)福利院，共同舉行迎春親子活動(dòng)。 活動(dòng)中，這些寄養(yǎng)在普通市民家庭的孩子，改變了過(guò)去內(nèi)向和孤僻的性格，開(kāi)始融入家庭和社會(huì)當(dāng)中。 寄養(yǎng)家庭孩子容易性格

不聽(tīng)話就把你交給派出所，喊警察把你抓走! 這樣的嚇唬在我們的生活中并不少見(jiàn)，不少家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)也總會(huì)以此 教育 孩子。但青白江的一位媽媽就真的這樣進(jìn)行家庭教育的。 7日晚8時(shí)30分許，在青白江公安紅陽(yáng)派

很多女性在當(dāng)了媽媽以后，關(guān)注點(diǎn)一下從丈夫身上轉(zhuǎn)到了孩子身上，并且媽媽花在孩子身上的精力比重越來(lái)越大。 直到某一天，才猛然發(fā)現(xiàn)，家庭中的夫妻關(guān)系與親子關(guān)系這座天平出現(xiàn)了嚴(yán)重的失衡。夫妻之間出現(xiàn)摩擦，總是

如今，自卑是孩子存在的一種常見(jiàn)心理障礙，有的孩子形成了膽孝敏感、不自信的性格，其實(shí)，這大多源于父母的心理暴力。 什么是軟暴力？軟暴力，即心理暴力，是指用言語(yǔ)、表情、態(tài)度等對(duì)他人的內(nèi)心造成傷害的形為。

許多有孩子的家庭，往往有這樣一個(gè) 習(xí)慣 ：每當(dāng)有客人來(lái)訪，當(dāng)其贊美自家的小孩子時(shí)，主人往往不無(wú)得意，甚至?xí)�讓自家孩子在客人面前表�?拿手 的節(jié)目。 于是，客人往往嘖嘖稱贊，而主人也是一臉滿足，可是，大人們