這里還有一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題：我是一個(gè)初三的學(xué)生，我的成績(jī)不太好，我發(fā)現(xiàn)自己不敢和班里的尖子生們講話，有時(shí)候她們和我說(shuō)話，我也會(huì)低頭不語(yǔ)，悄悄走開(kāi)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己比不上她們，我很想改變這種狀況，請(qǐng)問(wèn)我要怎么做呢？

　　首先我們講主動(dòng)交往要克服自己的誤區(qū)，我學(xué)習(xí)暫時(shí)不好，但是并不是我沒(méi)有交往的權(quán)利，人在智力上是有嚴(yán)重的個(gè)體差異的。所以毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)兩句話：一個(gè)人能力有大小，構(gòu)成你我之間的職能方面的差異。第二句是天才者，無(wú)非就是聰明一點(diǎn)。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)領(lǐng)域，今天學(xué)習(xí)好的未必將來(lái)有出息，今天學(xué)習(xí)差的人未必將來(lái)成不了大器。表現(xiàn)在表演和非表演領(lǐng)域也有影響，往往與天賦有關(guān)，當(dāng)然后天也很主要，比如說(shuō)我五音不全，所以我就從來(lái)不唱歌的。表現(xiàn)在一些學(xué)識(shí)和非學(xué)識(shí)領(lǐng)域，有的人不搞學(xué)識(shí)，可以搞宣傳、軍事、企業(yè)、管理，這就是老天爺給我們一個(gè)人天生其人必有才，在人生的十字路口，在人生的坐標(biāo)只要找對(duì)自己的位置，這輩子肯定有出息。你學(xué)習(xí)差一點(diǎn)，憑什么不能和人主動(dòng)交往呢？

　　我們交往中間又存在一個(gè)怎么交往的問(wèn)題，一個(gè)是怎么聽(tīng)人家的，一個(gè)是我自己怎么說(shuō)。因?yàn)榻煌�的過(guò)程往往是語(yǔ)言為基礎(chǔ)，包括手勢(shì)和眼神在內(nèi)。我先和他們說(shuō)一下傾聽(tīng)技巧，古人說(shuō)：沉默是金，雄辯是銀。具體問(wèn)題要做具體分析，交往的過(guò)程中要在傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)的時(shí)候，注意幾方面。

　　第一、注視著對(duì)方，有些人總是不開(kāi)口。那么我們就要鼓勵(lì)他開(kāi)口。第二、使用并觀察肢體語(yǔ)言，有些人并不是沒(méi)有在說(shuō)話，他的眼神、手勢(shì)一定在表達(dá)一種意識(shí)，我們應(yīng)該很好的觀察。第三、非必要的時(shí)候千萬(wàn)千萬(wàn)不要打斷別人的話，這是相當(dāng)不禮貌的。第四、反應(yīng)式的傾聽(tīng)，人家在跟你說(shuō)話的時(shí)候，你注視著他，當(dāng)然不要總是看人家的眼睛，你可以看他的鼻子部分。人家覺(jué)得他一直在認(rèn)真的聽(tīng)我講呢。第五、用開(kāi)放的態(tài)度接受人家的觀點(diǎn)。當(dāng)然，還有一個(gè)就是回顧，整理重點(diǎn)，他剛才這段話還是在表演我，他的話還是在鼓勵(lì)我，當(dāng)然還有一些話是指桑罵槐的。所以我們要暗暗回顧一下對(duì)方的話，到底是怎么回事。如果我們真正理解對(duì)方，又尊重對(duì)方，有很好的傾聽(tīng)的技巧，我相信你們?cè)诮煌�的時(shí)候絕對(duì)能夠占上風(fēng)，絕對(duì)能夠交上一批好朋友。