（6）孩子們，剛才我們驗(yàn)證了平行四邊形的對(duì)邊平行，那么，什么是平行四邊形呢？你能根據(jù)平行四邊形邊得特征，來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　書(shū)上又是怎樣定義的？請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)97頁(yè)，找一找。誰(shuí)先找到就舉手告訴老師。（生：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形）師：對(duì)，這就是平行四邊形的意義。（板書(shū)并讀一讀）

　　你認(rèn)為這句話(huà)中哪些詞比較重要？

　　B：驗(yàn)證角的特征

　　師：下面請(qǐng)驗(yàn)證了角的特征的小組來(lái)匯報(bào)。（4個(gè)學(xué)生上來(lái)后）

　　（1）請(qǐng)問(wèn)你們小組的中心發(fā)言人是誰(shuí)？

　　（2）把你們《小組合作學(xué)習(xí)記錄表》的內(nèi)容給大家說(shuō)一說(shuō)。老師想知道你們小組量出了平行四邊形的哪些數(shù)據(jù)？是怎樣知道對(duì)角相等的？趕快展示給大家看。（生：邊說(shuō)邊演示）。

　　（3）問(wèn)：其他驗(yàn)證角的特征的小組，你們得到的結(jié)論和他們一樣嗎？有不同的方法嗎？

　　師板書(shū)：對(duì)角相等。

　　師：請(qǐng)大家把驗(yàn)證的結(jié)果和我們的猜想比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（生：我們的猜想完全正確）孩子們，你們太棒了，現(xiàn)在，就讓我們一起把我們共同智慧的結(jié)晶讀一讀吧。（讀邊和角的特征）