師：不錯，這個句子你從修辭美的角度賞析的比較到位在你的選句中還有值得品析的妙詞嗎？

　　生（七嘴八舌）：“托”字

　　師：誰來幫助1同學賞析一下這個“托”字？

　　生2（舉手發言）：一個“托”字描繪出“美籍華人”小心翼翼地對待這幾粒生棗核，視棗核為珍寶，因為在“我”看來不起眼的棗核在她心中是故鄉的代表

　　師：品的細作者為什么不用“拿”“抓”“捏”“攥”，而單選一個“托”字呢？因為棗核是生命，是承載“美籍華人”愛國愛鄉之情的生命，這生命無價“托”細節傳情

　　生3：“她劈頭就問我：‘覺不覺得這花園有點家鄉味道？’”表面看，“美籍華人”的做法有點不合情理，她應該先款待“我”再詢問可她由于心里過于思念故鄉，所以顧不得禮節，見到同窗好友就急切地想得到好友的回答

　　師：王維詩云：“君從故鄉來，應知故鄉事”面對來自故鄉的友人，傾訴思鄉的衷腸，合情合理

　　生4：“經她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳”，“她”為什么栽“垂楊柳”呢？因為我國古代有折柳送別的習俗，栽楊柳是思念、依戀故鄉的表現

　　師：依依楊柳、柄柄睡蓮，哪一樣不是故鄉之景、不蘊思鄉之情呢？敘事言情