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一分鐘接觸 父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀、握握孩子的手，通過(guò)接觸來(lái)傳遞父母與子女的親情，傳達(dá)給孩子愛(ài)和力量。但與兒女發(fā)生肢體的接觸要注意心情、場(chǎng)合等。 一分鐘傾聽(tīng) 不要總是讓孩子聽(tīng)，父母可轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，

家長(zhǎng)可以教育他試行以下幾種辦法來(lái)克服孩子的羞澀和懦弱現(xiàn)象： 1 大膽的迎著陌生人走過(guò)去，主動(dòng)地與陌生人打招呼，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音洪亮，吐字清楚，同時(shí)注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和面部表情的和諧。有些成功的演講家是這樣做的：10

性格是一種個(gè)性心理特點(diǎn)，畏首畏尾、缺乏獨(dú)立性、過(guò)分依戀親人、在生人面前不敢說(shuō)話(huà)等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)。在性格形成時(shí)期，孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷，父母應(yīng)引起重視并及時(shí)進(jìn)行幫助、引導(dǎo)。 其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生

世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，都會(huì)有著屬于自己的性格特征。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有些孩子性格自由活潑，有些孩子較為內(nèi)斂害羞。其實(shí)孩子天性自由活潑，極少孩子一生下來(lái)就是孤僻的人。大多數(shù)性格孤僻的孩子都是受

動(dòng)不動(dòng)掉眼淚是孩子性格懦弱的一種表現(xiàn)，不利于他們自信和堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的養(yǎng)成。父母應(yīng)該想辦法幫寶寶改掉這一壞習(xí)慣，給孩子一定的時(shí)間，協(xié)助他逐步改善。具體的做法是： 1、理解孩子的敏感性 敏感的孩子感到疼痛的感覺(jué)

孩子是父母的照妖鏡，父母的陪伴和付出，直接在孩子身上可以看出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，父母陪伴比較多的孩子，性格一般都比較開(kāi)朗和活潑。所以，昨天你都剁完手了，今天還不帶你孩子來(lái)happy一下。 前天吃完晚飯，和妻一起

就像動(dòng)物一樣，小動(dòng)物會(huì)通過(guò)跟伙伴玩耍、打鬧、追逐的過(guò)程，逐漸掌握它們成年之后獨(dú)立生存時(shí)需要用到的捕獵技巧。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩耍在成長(zhǎng)的過(guò)程中同樣有著極其重要的價(jià)值。 首先，玩耍可以幫助孩子很好地認(rèn)識(shí)自

在社會(huì)科技迅速發(fā)展的今天，機(jī)器完全可以取代人類(lèi)那些死記硬背的知識(shí)。 但是機(jī)器永遠(yuǎn)都取代不了的，是人類(lèi)的智慧、創(chuàng)造力和情感。而這些都需要孩子從小在玩耍和體驗(yàn)自然的過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的。 珍惜 帶孩子一起玩

在小學(xué)階段，家長(zhǎng)不要太過(guò)注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。小學(xué)是個(gè)打基礎(chǔ)的階段，基礎(chǔ)打得牢固，萬(wàn)丈高樓才能平地起。相對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，有三件事要比卷面成績(jī)重要得多。 第一件重要的事：興趣 興趣包括

生活中總有這樣的人，他們脾氣急躁易沖動(dòng)，剛有個(gè)想法就急著付諸行動(dòng)，想什么就說(shuō)什么，經(jīng)常一說(shuō)就犯錯(cuò)，說(shuō)過(guò)再后悔。可一遇到事情，又故態(tài)復(fù)萌。特別是 情緒沸點(diǎn)極低 的夏季，這類(lèi)人最容易被辨別。 急躁不僅僅是對(duì)

孩子沖動(dòng)的原因 1、有些孩子情緒興奮性高，穩(wěn)定性差，導(dǎo)致強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和沖動(dòng)。 2、孩子年輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)貧乏，經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非能力低下，容易感傷。 3、個(gè)別孩子從小就被寵壞，心理發(fā)育失衡，導(dǎo)致性格變幻無(wú)常

1、不要在別人面前說(shuō)孩子 孩子在身邊的時(shí)候，面對(duì)外人，父母不要總是說(shuō)孩子的缺點(diǎn)。有些父母可能會(huì)把孩子的膽挾哭掛在嘴邊，動(dòng)不動(dòng)就跟別人說(shuō)，其實(shí)孩子都能聽(tīng)懂，聽(tīng)到這些后，孩子會(huì)更加的自卑，更加的不敢面對(duì)。

兒子今年10歲，因自身性格因素，這類(lèi)發(fā)號(hào)施令的話(huà)我常常是脫口而出。沒(méi)錯(cuò)，我就是那種在養(yǎng)育過(guò)程中喜歡控制兒子的媽?zhuān)�親子溝通中多半是命令式的，愛(ài)發(fā)號(hào)施令，遇事追求完美。可是，隨著孩子的成長(zhǎng)，我漸漸感到力不

從7樓跳下來(lái)的。我當(dāng)時(shí)在樓下值班，聽(tīng)見(jiàn)噗通一聲巨響，掉下來(lái)一個(gè)東西。一會(huì)有人喊，跳樓了，有人跳樓了，我以為是個(gè)大人，誰(shuí)知道竟是個(gè)孩子。 這半個(gè)月兩口子老是生氣吵架，有時(shí)樓下都聽(tīng)的到她們的吵架聲，小孩

專(zhuān)家支招 在現(xiàn)代社會(huì)里，越來(lái)越多的實(shí)例表明：人們要想取得事業(yè)上的成功，不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，還必須善于處理好人際關(guān)系。其中，后者對(duì)事業(yè)成敗的關(guān)系尤其重大。總之，交往對(duì)于健全人格、完善心理素質(zhì)、形成和

★ 一個(gè)人的小世界 獨(dú)生子女的孤僻癥 ★ 洋洋今年3周歲，爸爸媽媽工作都很忙，平時(shí)也沒(méi)有時(shí)間照顧洋洋，就把他交給爺爺奶奶照看，洋洋正處在愛(ài)玩鬧的年齡，每當(dāng)洋洋要求出去玩的時(shí)候，爺爺奶奶由于年齡大了，精力

在現(xiàn)實(shí)生活中，不少父母發(fā)現(xiàn)孩子到了一定年齡時(shí)會(huì)封閉自己，原本開(kāi)朗的性格好像一夜間變得孤僻了，這是怎么回事呢？ 從心理學(xué)角度分析，青少年心理和言行的這種變化，是處在青春期的青少年心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常

媽媽們都希望自己的孩子是 開(kāi)朗、自信、樂(lè)觀、有禮貌 的，喜歡孩子是人見(jiàn)人愛(ài)的開(kāi)心果。但也有相當(dāng)一大部分的孩子，并沒(méi)有媽媽們想象中的那樣 優(yōu)秀 ，相反他們可能有些內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至于脾氣不好、性格差，那

1、內(nèi)向、不愛(ài)表達(dá)的孩子 這類(lèi)孩子不善于表達(dá)自己、不懂得吸引別人的注意，這樣很容易被別人忽視，當(dāng)遇到缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師很容易遺忘他。家長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)注性格內(nèi)向的孩子，另外要鼓勵(lì)寶寶表達(dá)自己，教導(dǎo)孩子表達(dá)自己的

有人說(shuō)，什么樣的家庭，培養(yǎng)出什么樣的孩子。家庭教育、家庭氛圍，影響和決定著孩子一生的性格。家對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都很重要 1 好家庭：積極的對(duì)話(huà)，有效的溝通。好的家庭，父母善于與孩子溝通，時(shí)常注意孩子

父母是孩子的第一任老師。除去父母的職業(yè)和經(jīng)濟(jì)條件等因素，還有什么因素會(huì)極大地影響到孩子的性格發(fā)展呢？ 父母是孩子一生的老師和榜樣，很多孩子的言行舉止都是來(lái)自于父母的言傳身教。其實(shí)，孩子看似是一個(gè)獨(dú)立的

我們生活中總會(huì)碰到一些孩子，他們性格怪異，似乎不管到哪里，處在什么樣的環(huán)境中，總是不能很容易的融入環(huán)境。人們老說(shuō)，這樣的孩子不合群，性格要么孤僻，要么舉止怪異，不易琢磨。如果不能及時(shí)解決，時(shí)間久了，

大脾氣 典型表現(xiàn)： 稍微不順心就大哭大鬧、大吵大叫，甚至摔東西、撒潑打滾，而且很難平息，有時(shí)候還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，很難勸阻。 成因： 如果可以排除先天神經(jīng)類(lèi)型的原因，孩子的大脾氣往往是伴隨著自我意識(shí)發(fā)展而

體育心理學(xué)家認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)影響人的心理，不同的運(yùn)動(dòng)，對(duì)心理的影響和性格的形成有諸多作用。 不同壞性格的孩子，父母可以引導(dǎo)孩子們做對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，慢慢地，你會(huì)驚喜孩子的變化： 1、心理緊張、容易驚慌 足球、籃球

為什么我的孩子脾氣暴躁，性格急躁？ 我家孩子不太聽(tīng)話(huà)我的話(huà)，讓他做這個(gè)，他偏不，非得反著來(lái)。順著他就好了，不順著，他就尖叫，亂發(fā)脾氣，不然就是摔他的玩具 。一個(gè)母親留言說(shuō)。 孩子的情緒問(wèn)題是家長(zhǎng)普遍的

一、教育內(nèi)向的學(xué)生性格逐步開(kāi)朗的經(jīng)驗(yàn)分享 對(duì)內(nèi)向的孩子以鼓勵(lì)壯膽為主，少約束多放手；對(duì)外向的孩子，應(yīng)制定行為規(guī)則，控制冒險(xiǎn)蠻干。 1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)與人交流 當(dāng)孩子小時(shí)發(fā)現(xiàn)他非常內(nèi)向、膽怯時(shí)我們應(yīng)該想到的

隨著孩子的自信逐漸增長(zhǎng)，逐漸認(rèn)識(shí)到做一個(gè)性格內(nèi)向的孩子是一件很好的事情，并且學(xué)著在外向的世界中茁壯成長(zhǎng)，這時(shí)，身為父母的你的生命也將得到極大地豐富。 內(nèi)向孩子的最常見(jiàn)的弱點(diǎn)是容易迷失在自己的內(nèi)心世界當(dāng)

別只會(huì)說(shuō)孩子 內(nèi)向 ，請(qǐng)幫助他一起努力 現(xiàn)在讓我們換一種思路來(lái)看這個(gè)問(wèn)題。 首先，樹(shù)立這樣的理念：任何問(wèn)題都可以解決，不是沒(méi)有辦法，而是你沒(méi)用對(duì)方法，你應(yīng)該做的，是繼續(xù)尋找、嘗試下一個(gè)方法，直到問(wèn)題解決

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？ 1、營(yíng)造和睦的氛圍。家長(zhǎng)們要為內(nèi)向的孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子感覺(jué)到被愛(ài)、被尊重。 2、多與同齡人交往。家長(zhǎng)們可以帶孩子多點(diǎn)到同齡小朋友家做客，或者邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)陪孩子玩，當(dāng)孩子

內(nèi)向性格的孩子幾乎會(huì)給別人留下這樣的印象：沉默、寡言、固執(zhí)、冷酷、深沉 甚至?xí)�被別人認(rèn)為沒(méi)有禮貌。其實(shí)，這不是一個(gè)真實(shí)的描述，他們也可以是自信、勇敢和有主見(jiàn)的。 那么孩子為什么會(huì)性格內(nèi)向呢？ 1、孩子被

優(yōu)勢(shì)一：內(nèi)向的人擁有豐富的內(nèi)心生活。父母應(yīng)幫助孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，珍視孩子的內(nèi)在性品質(zhì)。 優(yōu)勢(shì)二：內(nèi)向的人懂得停下來(lái)品味生活。內(nèi)向的人專(zhuān)注于生活帶來(lái)的簡(jiǎn)單愉悅，即使不出家門(mén)就能充實(shí)快樂(lè)，小妞也是

孩子性格內(nèi)向的原因 孩子性格內(nèi)向，平時(shí)很少和爸媽、伙伴們交流，因此朋友很少。每次看到別的小朋友在一起嬉鬧、游戲，而孩子獨(dú)自在一個(gè)角落里玩，我很擔(dān)心，也很有失落感。我該怎么去幫助孩子呢? 孩子性格內(nèi)向的原

其實(shí)，孩子看似的內(nèi)向可能只是表面，而真正的誘因可能與外部環(huán)境、生活習(xí)慣、孩子個(gè)人知識(shí)能力都息息相關(guān)，卻往往被家長(zhǎng)忽視： 1.家庭背景、教育方式 其實(shí)，家庭背景和教養(yǎng)方式往往是造成內(nèi)向性格的主要因素。 如果

內(nèi)向的人喜歡回憶，喜歡獨(dú)自靜靜思索。 內(nèi)向的人不愿意有求于人，寧愿自己走些彎路，也不愿主動(dòng)請(qǐng)他人幫忙。 內(nèi)向的人很要面子，寧愿自己吃些虧，也不愿讓別人小看自己。 內(nèi)向的人不善言辭，常煩惱于如何交際。 內(nèi)

1. 改變孩子優(yōu)柔寡斷的性格和 自我堅(jiān)定 有關(guān)。 自我堅(jiān)定 是一種非常重要的 為自己主張 的個(gè)人品質(zhì)；擁有這種品質(zhì)的人，能夠?yàn)榱司S護(hù)自己的立嘗達(dá)到目標(biāo)、克服困難而堅(jiān)定表達(dá)，但不傷害到他人的權(quán)利，并且能夠控制那

尊重孩子，別逼他們改變 對(duì)待內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)需要多一點(diǎn)耐心和尊重： 1 給孩子充分的認(rèn)同 內(nèi)向 外向 只是描述人格的兩個(gè)面，并沒(méi)有哪個(gè)更好的意思。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子了解這世界上有許多不同性格的人，有的人喜歡和一