滬教版四年級(jí)上冊(cè)《角的度量》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.建立角的概念，認(rèn)識(shí)角的各部分名稱，掌握角的符號(hào)表示法及讀法；

　　2.認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位，會(huì)使用量角器正確地度量角的度數(shù)；

　　3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，感受數(shù)學(xué)的樂趣與嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)熱 愛數(shù)學(xué)的熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確使用量角器度量角的度數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位，量角器的正確使用方法，知道角 的大小與邊的長短無關(guān)，而與兩邊叉開的大小有關(guān)。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　教具：多媒體課件、視頻展示臺(tái)

　　學(xué)具：直尺，量角器

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入，認(rèn)識(shí)角

　　1.復(fù)習(xí)引入

　　教師：前面我們學(xué)習(xí)了射線，請(qǐng)同學(xué)們確定一個(gè)點(diǎn)，以這個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn)向不同的方向畫兩條射線。

　　學(xué)生操作后，選學(xué)生有代表性的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展出。

　　教師：有什么發(fā)現(xiàn)？這些圖形是什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生回答：這些圖形 是角。

　　2.認(rèn)識(shí)角

　　教師：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的 圖形是角，這個(gè)點(diǎn)就是角的頂點(diǎn)，兩條射線就是角的邊。（多 媒體展示）

　　教師：我們可以用“∠”來表示角。（板書：∠）